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課 — JLPT N2 Kanji — Detail

Onyomi: カ  ·  Kunyomi: -  ·  Meanings: chapter, counter for chapters (of a book), department, division, lesson, section

課 – JLPT N2 Kanji, Kanji for chapter, counter for chapters of a book, department, division, lesson (With 3D Visualization)

Kanji for chapter, counter for chapters of a book, department, division, lesson
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課

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Strokes: 15
Meanings
chapter, counter for chapters (of a book), department, division, lesson, section
Onyomi
カ
Kunyomi
Name Readings
JLPT
N2
Grade
4
Frequency
-
Kanji Writing Practice
Practice
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Note: Click to play or pause
Stroke Order
Step 1
Step 2
Step 3
Step 4
Step 5
Step 6
Step 7
Step 8
Step 9
Step 10
Step 11
Step 12
Step 13
Step 14
Step 15

Vocabulary Examples

Word Reading Meaning Meta
課 か lesson common JLPT-N3 Noun, Noun, used as a suffix
課長 かちょう section manager, section chief common JLPT-N4 Noun
科目 かもく (school) subject, curriculum, course common JLPT-N3 Noun
課税 かぜい taxation common JLPT-N2 Noun, Suru verb, Intransitive verb
課程 かてい course, curriculum common JLPT-N2 Noun
課題 かだい subject, theme, issue, matter common JLPT-N1 Noun
課する かする to impose (a tax, fine, etc.), to levy, to assign (a task, duty, etc.), to give, to set common Suru verb - special class, Transitive verb
課す かす to impose (a tax, fine, etc.), to levy, to assign (a task, duty, etc.), to give, to set Godan verb with 'su' ending, Transitive verb
課外 かがい extracurricular JLPT-N1 Noun, Noun which may take the genitive case particle 'no'
課税所得 かぜいしょとく taxable income Noun
Showing up to 15 entries including the Kanji.

Example Sentences

Example #1
会社の営業課で新しいプロジェクトを担当している。
かいしゃ の えいぎょうか で あたらしい プロジェクト を たんとう して いる。
Kaisha no eigyouka de atarashii purojekuto o tantou shite iru.
I’m in charge of a new project in the company’s sales department.
Example #2
今日の日本語の授業では、文法の第10課を勉強した。
きょう の にほんご の じゅぎょう では、ぶんぽう の だいじゅっか を べんきょう した。
Kyou no nihongo no jugyou de wa, bunpou no dai jukka o benkyou shita.
In today’s Japanese class, we studied Grammar Lesson 10.
Example #3
彼は総務課に異動になったが、新しい仕事にもすぐ慣れた。
かれ は そうむか に いどう に なった が、あたらしい しごと に も すぐ なれた。
Kare wa soumuka ni idou ni natta ga, atarashii shigoto ni mo sugu nareta.
He was transferred to the general affairs section, but quickly adapted to his new role.
Example #4
課長は明日の会議の資料を今日中に準備するように指示した。
かちょう は あした の かいぎ の しりょう を きょうじゅう に じゅんび する よう に しじ した。
Kachou wa ashita no kaigi no shiryou o kyoujuu ni junbi suru you ni shiji shita.
The section chief instructed us to prepare the materials for tomorrow’s meeting by the end of today.
Example #5
営業課と開発課の連携がうまくいかないと、商品の発売が遅れてしまう。
えいぎょうか と かいはつか の れんけい が うまく いかない と、しょうひん の はつばい が おくれて しまう。
Eigyouka to kaihatsuka no renkei ga umaku ikanai to, shouhin no hatsubai ga okurete shimau.
If coordination between the sales and development departments doesn’t go well, the product launch may be delayed.
Example #6
この課題は少し難しいが、チームで協力すればきっと解けるはずだ。
この かだい は すこし むずかしい が、チーム で きょうりょく すれば きっと とける はず だ。
Kono kadai wa sukoshi muzukashii ga, chiimu de kyouryoku sureba kitto tokeru hazu da.
This task is a bit difficult, but we can solve it if we work together as a team.
Example #7
課題を提出する期限は明日の午後5時までです。
かだい を ていしゅつ する きげん は あした の ごご ごじ まで です。
Kadai o teishutsu suru kigen wa ashita no gogo goji made desu.
The deadline for submitting the assignment is 5 p.m. tomorrow.
Example #8
環境問題を解決するには、国際的な協力が重要な課題となっている。
かんきょう もんだい を かいけつ する に は、こくさいてき な きょうりょく が じゅうよう な かだい と なって いる。
Kankyou mondai o kaiketsu suru ni wa, kokusaiteki na kyouryoku ga juuyou na kadai to natte iru.
International cooperation has become an important challenge in solving environmental issues.
Example #9
彼は課題の答えを調べるよりも、自分で考えることを大切にしている。
かれ は かだい の こたえ を しらべる よりも、じぶん で かんがえる こと を たいせつ に して いる。
Kare wa kadai no kotae o shiraberu yorimo, jibun de kangaeru koto o taisetsu ni shite iru.
Rather than looking up the answers, he values thinking through the assignments on his own.
Example #10
この課のメンバーは全員、責任感が強く信頼できる人たちだ。
この か の メンバー は ぜんいん、せきにんかん が つよく しんらい できる ひとたち だ。
Kono ka no menbaa wa zen'in, sekininkan ga tsuyoku shinrai dekiru hitotachi da.
Everyone in this section is responsible and trustworthy.
Example #11
課題を解くために、まず問題の本質を理解する必要があると思う。
かだい を とく ため に、まず もんだい の ほんしつ を りかい する ひつよう が ある と おもう。
Kadai o toku tame ni, mazu mondai no honshitsu o rikai suru hitsuyou ga aru to omou.
To solve a task, I think it’s important to first understand the essence of the problem.
Example #12
新しい課の立ち上げには、経験豊富なリーダーが必要だ。
あたらしい か の たちあげ に は、けいけん ほうふ な リーダー が ひつよう だ。
Atarashii ka no tachiage ni wa, keiken houfu na riidaa ga hitsuyou da.
Launching a new section requires an experienced leader.
Example #13
彼女は課長として、部下の意見をよく聞き、全員が働きやすい環境を作っている。
かのじょ は かちょう として、ぶか の いけん を よく きき、ぜんいん が はたらき やすい かんきょう を つくって いる。
Kanojo wa kachou to shite, buka no iken o yoku kiki, zen'in ga hataraki yasui kankyou o tsukutte iru.
As a section manager, she listens to her team’s opinions and creates a comfortable work environment for everyone.
Example #14
日本語の教科書の第5課では、敬語の使い方を学ぶ。
にほんご の きょうかしょ の だいごか では、けいご の つかいかた を まなぶ。
Nihongo no kyoukasho no daigoka de wa, keigo no tsukaikata o manabu.
In Lesson 5 of the Japanese textbook, we learn how to use polite expressions.
Example #15
課内で行われたアンケートの結果は、今後の改善に役立てられる予定だ。
かない で おこなわれた アンケート の けっか は、こんご の かいぜん に やくだてられる よてい だ。
Kanai de okonawareta ankeeto no kekka wa, kongo no kaizen ni yakudaterareru yotei da.
The results of the internal survey will be used to make improvements in the future.